Josh W. Comeau称AI冲击课程销售

关键信息

Comeau把这种影响描述为“双重打击”：一部分潜在学习者担心开发者岗位前景不明，另一部分则可以直接用LLM做个性化辅导，因此不再购买课程。他还说，他和其他课程创作者交流后发现大家都有类似趋势，包括收入下降超过50%以及内容互动减少。

资讯摘要

2026年7月3日，Simon Willison发布了一段来自Josh W. Comeau的引述，内容是他自己的课程销量出现了明显下滑。Comeau说，他新推出的第三门课程《Whimsical Animations》目前的销量预计只有通常首发水平的三分之一左右。与此同时，他另外两门老课程的销售也比去年明显减少。Comeau认为原因可能有很多，但他觉得最大的因素是AI。 他解释说，AI对开发者教育的冲击主要有两个方面。第一，很多人开始怀疑开发者工作未来几个月是否还存在，因此不太愿意再花时间和金钱学习新的开发技能。

第二，即使人们仍然想学习，LLM也能提供个性化辅导，从而降低购买付费课程的必要性。Comeau还表示，他与几位课程创作者交流后发现，大家都看到了相同的趋势。根据他的说法，很多人的收入下降了50%以上，内容互动也变少了。 他最后指出，用户正在转向LLM，而这些模型会吸收创作者的内容并“原样吐出”，却没有获得授权或给予补偿。整段发言更像是对行业变化的观察，而不是一次产品发布或技术突破。

资讯正文

2026年7月3日

我刚刚上线了我的第三门课程《Whimsical Animations》，目前看起来，它的销量大约只有一门典型课程首发销量的三分之一。我的另外两门现有课程也大致是同样的情况。与去年相比，销量大幅下滑。造成这种情况的原因可能有很多，但我认为最大的原因是 AI。AI 带来了一种某种程度上的双重打击：

很多人都在怀疑，几个月后开发者岗位是否还会存在，所以他们不太愿意花时间和金钱学习新的开发技能。

即便他们确实想学习新的开发技能，LLM 也能提供个性化辅导，因此就更没有动力去购买付费课程了。

[...] 我最近也和几位课程创作者聊过，我们都看到了同样的趋势。收入下降了 50% 以上。与我们内容互动的人更少了。人们转向 LLM，而 LLM 会把我们的所有作品都吸进去，再未经同意或补偿地原样吐出来。

—— Josh W. Comeau，经由 Salma Alam-Naylor

来源与参考

1. 原始链接
2. A quote from Josh W. Comeau