GPT-4o 提升博科尼大学成绩
The Decoder··作者 Tomislav Bezmalinović
关键信息
这项实验发生在 2025 年 11 月，覆盖 13 个《管理学导论》班级的 1,053 名新生，任务是用最多 180 个词为大学周边商店撰写营销建议。使用 GPT-4o 的学生在 1 到 5 分的评分中几乎高出 1 分，而因果推理课程提升了可证伪性和解释深度等指标，但传统分数略有下降。
资讯摘要
博科尼大学的一项随机实验研究了学生哪些能力更容易换来高分，以及 AI 会如何影响这些能力。研究人员把一门《管理学导论》课程的 13 个班级分成四组：对照组、接受因果推理课程的一组、可以使用 GPT-4o 的一组，以及同时接受两种干预的一组。学生需要完成一项简短的营销任务，为大学周边商店提出建议，答案最多 180 个词。因果推理课程强调连贯的因果逻辑、可证伪性，以及某项行动如何合理地导致预期结果。可以使用 GPT-4o 的学生表现明显更好，在 1 到 5 分的评分量表上几乎高出 1 分。
它们的答案平均多出约两个点子，内部逻辑更连贯，也更接近三位领域专家的判断。即使研究人员控制了论证质量、点子数量、点子多样性和文本特征，GPT-4o 的优势仍然存在。作者认为，这说明分数提升主要来自内容质量更高，而不是学生知识水平有直接证据上的提高。相比之下，因果推理课程没有提升传统分数，但它让学生更常解释方案为什么有效、在什么条件下可能失效，以及自己的想法与同伴有何不同。研究并没有安排学生在没有 ChatGPT 的情况下进行后测，因此 GPT-4o 到底是帮助学生真正学会了东西，还是只是让他们写出了更好看的答案，仍然没有定论。
来源与参考